Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran PAI di Madrasah

   Pendekatan scientific berasal dari dua kata pendekatan dan science bahasa 

Inggris yang berarti pengorganisasian pengetahuan melalui observasi dan 

test terhadap fakta atau realita.6

Henry van Laer (1995) menyamakan atau 

mensejajarkan science (Inggris) dengan scientia yang berasal dari istilah latin 

yang berarti mengetahui.

 Lebih lanjut Agung Rokimawan mengungkapkan 

bahwa istilah sain dan saintifik yang telah diserap ke dalam bahasa Indonesia 

tersebut merupakan dua istilah yang dapat dipakai secara bersama dengan analogi 

yang sama. Ia menjelaskan bahwa sain dapat dilihat dari pengertian subjektif 

dan objektif. 

 Pendekatan ilmiah yang direkomendasikan oleh pemerintah melalui 

penerapan kurikulum 2013 lebih mengarah kepada pengembangan seluruh 

kompetensi siswa yang terdiri dari sikap, pengetahuan dan keterampilan melalui 

langkah-langkah yang sistematis guna mencari kebenaran yang dapat dibuktikan 

secara objektif.

1. Proses pembelajaran harus bersifat yang logis, berbasis pada fakta, data atau 

fenomena yang dapat dijelaskan dengan logika/penalaran tertentu; bukan 

sebatas kira-kira, khayalan, legenda, atau dongeng semata.

2. Penjelasan guru, respon siswa, dan interaksi edukatif guru-siswa terbebas 

dari prasangka yang serta-merta, pemikiran subjektif, atau penalaran yang 

menyimpang dari alur berpikir logis.

3. Mendorong dan menginspirasi siswa berpikir secara kritis, analistis, dan 

tepat dalam mengidentifikasi, memahami, memecahkan masalah, dan 

mengaplikasikan materi pembelajaran. 

4. Mendorong dan menginspirasi siswa mampu berpikir hipotetik dalam 

melihat perbedaan, kesamaan, dan tautan satu sama lain dari materi 

pembelajaran.

5. Mendorong dan menginspirasi siswa mampu memahami, menerapkan, dan 

mengembangkan pola berpikir yang rasional dan objektif dalam merespon 

materi pembelajaran.

6. Berbasis pada konsep, teori, dan fakta empiris yang dapat dipertang-

gungjawabkan.

7. Tujuan pembelajaran dirumuskan secara sederhana dan jelas, namun 

menarik sistem penyajiannya.

pendekatan ilmiah atau saintifik 

melalui serangkain rangkaian langkah mengamati, menanya, mencoba, menalar 

atau mengasosiasi dan mengomunikasikan.

Implementasi Pendekatan Saintifik dalam 

Pembelajaran PAI

Pertama, pendekatan saintifik merupakan langkah sistematis layaknya ahli ilmu 

pengetahuan untuk menemukan jawaban obyektif dari tema atau materi yang 

dipelajari peserta didik. Pendekatan ini tidak dimasudkan untuk mereduksisumber kebenaran yang berasal dari wahyu yang bersifat dogmatis dan perspektif 

ke dalam kebenaran yang bersifat logis ilmiah

Kedua, pentingnya pengintegrasian tema yang kebenaraanya bersifat dogmatis 

dan tema yang kebenaranya bersifat ilmiah murni.

Ketiga, perlunya pendiskripsian ulang tentang standar kompetensi yang 

ingin dicapai pada mata pelajaran PAI di madrasah.

Keempat, perlunya kreativitas dan inovasi pendidik dalam mengembagkan 

proses pembelajaran yang ada, utamanya pada scenario pembelajaran.